Welke meerwaarde heeft abstracte kunst in het beroepsonderwijs?Geënthousiasmeerd door de presentatie van onze projecten op 4 juni 2009 kwam van het ROC-Eindhoven het verzoek dit jaar uit te zoeken of studenten op MBO-4niveau in projecten kunnen participeren om hun kwaliteiten voor het voetlicht te brengen. De studenten worden opgeleid tot kaderfunctionarissen. Er zijn diverse uitstroomprofielen, waaronder die van zelfstandig ondernemer. Er is behoefte aan meer “openheid” en nieuwe samenwerkingsverbanden met de wereld buiten het ROC. Momenteel wordt er gewerkt aan een concept waarin leerlingen en docenten worden betrokken bij innovatieve projecten met abstracte kunst. Welke meerwaarde heeft abstracte kunst in het beroepsonderwijs? De doelstelling is om expliciet de meerwaarde van het abstracte denken te ontwikkelen en impliciet een betere aansluiting op vervolgstudies te maken.

Dit bericht is gepost op Monday, November 30th, 2009 om 11:10 am en behoort tot de categorie Projecten. Volg de reacties op dit bericht via de RSS 2.0 feed.